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蒙台梭利观察到,在毅力力构成的第三个环节,即毅力的开展,

总要阅历三个重要的阶段,其间最常见也是首要的阶段便是

“重复操练”

重复操练的含义

“ 重复干事 ”是儿童的一种自可是然的操练活动,心思学家把它称为幼儿特有的“常同行为”,这种“重复操练”现象,

儿童教育专家经过实践研讨得出了儿童重复干事的必定性——

为了毅力力的构成。



重复操作是儿童的智力体操。

这个比较恰当的比方说明晰重复和智力的联系。儿童在游玩相同东西时总是重复进行,在读一本书时总是重复听,在操作相同教具时总是重复几十次,这在成人的眼中或许是微乎其微的,乃至成人以为这是由于儿童的天真而导致的,可是这样的重复却使儿童感受到力气和独立,并使儿童到达极度的满意,

孩子在做他轻车熟路的工作时会极大程度地培育自信心。

实际上,假如儿童能到达重复一种活动的时分,那是由于儿童现已可以相当程度地把自己的注意力操控到一点上。

这种状况咱们才把他称为注意力会集。这种会集的注意力在重复中,儿童的心里就获得了一种力气。咱们把这种力气解释为操控的力气,儿童既能操控自己的行为,又能操控本身之外的物质国际。

当儿童在做一些重复的工作时,成人会站在自己的视点看待这件事,会发生一种干涉儿童的愿望。可是,这么做对儿童的心思需求不光毫无协助,还破坏了他们喜爱做的工作,阻遏了他们自在地举动。请家长朋友们不要用成人的眼光去看待孩子的国际。

重复性对孩子的重要性

孩子的重复性的学习,阅览,游玩和体会中,大脑皮层的沟回会不断的连接加深,这样可以协助他们回忆,开发潜能,这些体会也会成为他日后想象力的柱石。



而孩子每个阶段的重复性不同。

✔ 6~12个月重视感官阶段的重复,他需求经过不断重复来感知。乐乐总是喜爱啃自己脚,是由于他底子没有意识到那个脚是他自己的,是不是很风趣呢;总是不断的踢腿来承认分配四肢的动作。

✔ 12~18个月进入试验重复阶段(探寻因果),比方他不断把风掷手上的玩具来判别远近,或是经过不断的开灯关灯的进程了解开关的因果联系,(不断的开关灯是乐乐最近每晚必做的一件工作)由于清楚这个时期的发育,所以我不会轻意妄加阻挠。

✔ 18~24个月进入言语重复阶段(言语迸发期),

孩子叫出榜首声妈妈,是经过2万次的堆集,才干开端有用输出。这些种种都是重复和堆集的成果。

孩子需求重复,在重复中,将情景回忆在大脑中,不断深化和内化,为日后打好根底,而没有这些重复的堆集,回忆的根基不牢,乃至没有回忆,沟回连接松懈,也便是无法最大化的开掘孩子的潜能,所以作为爸爸妈妈,要给孩子发明一个好的环境,给他满足的自在与空间。

重复是全部学习的根底

小生命的生长,依靠的便是在不断重复中学习。脱离襁褓的孩子,谁不是摇摇晃晃的站动身又跌倒,跌倒了再踉跄挣扎站起来,直到身体总算学会坚持平衡,然后逐步学会走路;幼小的孩子谁不是重复听同一首歌,直到可以朗朗上口。GYMBABY运动宝物在课堂上重复相同的律动,每重复一次,就让孩子多开展一点,多把握一点,而且对所学习的事物内容愈加深化。



对大人来说,重复或许是极端无聊的工作,可是对孩子而言,它绝非原地打转的无聊事。透过重复,孩子的学习会出现螺旋状向上开展的生长。每天带着孩子在同一条路漫步,欣赏沿途树木花草的改变,如此经年累月的让他了解同一个环境,也是构成安全感的重要关键。

每一次刷牙、吃饭、穿衣扣扣子等等重复的小事,都能强化孩子的勇气。由于每天重复相同的节奏,给孩子重复性的学习,能养成孩子的好习惯,一起构成内涵深层的安全感。这一份安全感将会不时随同孩子,不管他去到多么生疏的环境、离家多远,都不会感到不安。

天天有惊讶,孩子吃不消

大人喜爱为孩子换口味,每次讲不相同的故事,看似天天都有别致改变,其实却是在掠夺孩子深化了解故事实质的时机。大人不断在生活中参加新事物,便是不断给孩子新的影响,也是在破坏孩子内涵正在逐步构成的自我,掠夺他的安全感。

孩子的学习与生长是一个按部就班的进程,提早让孩子经历太多事物,缺少重复性,会让孩子不学好,也会感受到压力,即便这是振奋的压力,也都会搅扰到深化学习的或许。